Todos los centros educativos han sido objeto de actuaciones a fondo que han incluido tanto las instalaciones interiores como exteriores para empezar el curso en condiciones óptimas
"El trabajo ha combinado limpieza ordinaria, pormenorizada, actuaciones de especialista, apoyo mecanizado, zonas sensibles y retirada de residuos”, resalta la edil de Educación, Mari Carmen de España
Alicante, 8 de septiembre de 2026. El Ayuntamiento de Alicante ha desarrollado durante los meses de verano un plan especial de limpieza de centros educativos, con actuaciones comprendidas entre el 19 de junio y el 8 de septiembre de 2026. El servicio de limpieza ha desarrollado una planificación específica de trabajos en los centros escolares municipales, orientada a aprovechar el periodo no lectivo para ejecutar actuaciones de limpieza general, limpiezas a fondo, repasos técnicos, trabajos de especialista y actuaciones complementarias en interiores y exteriores.
"La planificación de limpieza desarrollada durante el periodo no lectivo de verano 2026 ha permitido ejecutar una intervención exhaustiva en todos centros escolares municipales”, explica la concejala de Educación, Mari Carmen de España.
"El trabajo realizado ha combinado limpieza ordinaria, limpiezas a fondo, actuaciones de especialista, apoyo mecanizado, trabajos exteriores, limpieza de zonas sensibles y retirada de residuos”, señalan De España, que añade que “estos trabajos se han ejecutado en todos los centros educativos, reforzando tanto la higiene interior de los edificios como la adecuación de patios, accesos y zonas exteriores, garantizando que todos los centros inicien el curso en condiciones adecuadas de limpieza, seguridad, presentación y funcionalidad”.
La planificación se ha estructurado con un doble objetivo: por un lado, mantener la atención ordinaria de los centros que han permanecido con actividad durante el verano y, por otro, avanzar de forma metódica en las limpiezas a fondo necesarias para que los edificios, patios, aseos, comedores, zonas comunes y espacios docentes lleguen al inicio del curso en las mejores condiciones posibles de higiene, conservación y presentación.
Dentro de esta organización se ha atendido el servicio correspondiente a los campus de verano municipales desarrollados en el CEIP San Francisco de Asís, CEIP Lucentum, CEIP Gloria Fuertes y CEIP Benacantil. Igualmente, durante el mes de julio se ha atendido la actividad del profesorado y personal auxiliar en todos los centros escolares, así como el servicio ordinario en las guarderías municipales, al prolongarse la actividad docente hasta el 22 de julio. También se han atendido actuaciones singulares, como limpiezas por finalización de obra en centros como el CEIP Gabriel Miró.
El trabajo desarrollado no se ha limitado a una limpieza general superficial, sino que ha incluido actuaciones de detalle sobre zonas de uso intensivo, espacios sensibles desde el punto de vista higiénico, elementos de difícil acceso, superficies acumuladoras de suciedad, patios, accesos, redes de evacuación, cristalería, mobiliario, aseos, comedores, cocinas, gimnasios y zonas exteriores.
La planificación de los trabajos se ha desarrollado atendiendo a los siguientes criterios:
- Priorización de centros con mayor necesidad de intervención, teniendo en cuenta incidencias acumuladas, órdenes de trabajo generadas, actividad durante el verano, estado general de conservación y necesidades detectadas por los encargados del servicio.
- Diferenciación entre trabajos interiores, exteriores y mixtos, permitiendo asignar los medios más adecuados a cada tipo de actuación.
- Aprovechamiento del periodo no lectivo, especialmente en aquellos trabajos que durante el curso resultan más difíciles de ejecutar por la presencia de alumnado, profesorado, actividades docentes o uso continuado de instalaciones.
- Refuerzo de trabajos de especialista, especialmente en cristales, altos, persianas, puntos de difícil acceso, bajantes, cubiertas, imbornales, desbroces, baldeos y actuaciones con medios auxiliares.
- Seguimiento documental diario, con registro de trabajos finalizados, órdenes de trabajo atendidas y evolución del estado de cada centro.
- Control visual del avance, mediante partes de trabajo, comunicación diaria con encargados y documentación fotográfica representativa de los tajos realizados.
- Coordinación de actuaciones complementarias, incluyendo intervenciones derivadas de órdenes de trabajo, limpiezas singulares, tratamientos programados y actuaciones de refuerzo en centros con necesidades específicas.
Para el desarrollo de los trabajos se han combinado distintos tipos de recursos: Personal ordinario asignado a los centros, equipos de refuerzo, brigadas de apoyo. personal especialista para cristales, altos y trabajos con medios auxiliares, peones capacitados para actuaciones específicas en exterior y trabajos en altura, vehículos de apoyo, maquinaria de limpieza, pértigas, útiles de cristalería, equipos de baldeo, hidrolimpiadoras, sopladoras y fregadoras.
La intervención se ha organizado de manera que los medios ordinarios mantuvieran el estado básico de los centros con actividad, mientras que las brigadas y especialistas han ido ejecutando los trabajos de mayor entidad, dificultad o profundidad. Esta combinación ha permitido atender simultáneamente las necesidades diarias del servicio y las actuaciones extraordinarias propias del periodo estival.
Trabajos realizados en interiores
Los trabajos interiores se han orientado a la recuperación higiénica y funcional de los espacios docentes, administrativos, comunes y auxiliares de los centros escolares.
Se ha actuado sobre aulas, despachos, pasillos, escaleras, aseos, vestuarios, gimnasios, comedores, cocinas, salas de profesorado, zonas administrativas, almacenes, dependencias auxiliares y espacios de uso común.
Se han ejecutado tareas de limpieza a fondo de pavimentos interiores; aulas, despachos y espacios docentes; aseos, vestuarios e instalaciones sanitarias; escaleras, pasamanos, puertas y zonas de tránsito; limpieza de altos, luminarias y puntos de difícil acceso; equipos de oficina y dependencias administrativas; gimnasios, material deportivo y espacios anexos; comedores y cocinas, y cortinas, textiles, alfombras y elementos auxiliares.
Dentro de la programación general de desinfección, desratización y desinsectación, se ha realizado el tratamiento programado correspondiente en todos los centros escolares, incluyendo cocina y comedor en todos aquellos centros que disponen de estas instalaciones.
Trabajos en exteriores
Los trabajos exteriores han tenido como finalidad mejorar el estado general de patios, accesos, porches, zonas de juego, areneros, zonas pavimentadas, imbornales, elementos de recogida de aguas, áreas con vegetación espontánea y espacios exteriores de uso escolar.
Las actuaciones ejecutadas han incluido el barrido manual y mecanizado de zonas exteriores; baldeo de patios, accesos, porches y escaleras exteriores; juegos infantiles y pavimentos de seguridad; areneros y zonas terrizas; imbornales, sumideros y elementos de recogida de aguas; bajantes, cubiertas y canalones; desbroce y retirada de malas hierbas; retirada de residuos, enseres y acumulaciones; cristales exteriores, guías, poyetes y persianas
Desde el día 9 de septiembre se contempla un servicio de refuerzo, remate y repaso de exteriores en horario de 6:00 a 9:00 horas, dirigido a mantener el estado alcanzado en patios, accesos, porches y zonas exteriores en las mejores condiciones posibles durante los primeros días de actividad lectiva. Este refuerzo permitirá atender repasos tempranos, revisar incidencias puntuales, mantener la presentación exterior de los centros y actuar sobre acumulaciones que puedan producirse en los días inmediatamente posteriores a la reapertura general de los colegios.
